Generación Ética: Valores, Liderazgo y Habilidades Blandas para la Colombia del 2036

“Generación Ética: Valores, Liderazgo y Habilidades Blandas para la Colombia del 2036”

1. Diagnóstico y punto de partida

• Peso demográfico. El 24,8 % de los habitantes del país (≈ 12,7 millones de personas) son jóvenes de 14-28 años .
• Exclusión educativa-laboral. Alrededor de 3,2 millones de jóvenes (26 %) son NINIs (ni estudian ni trabajan); la proporción sube a 34,9 % en mujeres .
• Brecha laboral. La tasa de desempleo juvenil (14-28 años) fue de 18,3 % en 2022 y sigue superando la media nacional .
• Capacidades ya creadas pero sub-utilizadas.
• Estrategia SACÚDETE: fortalece soft skills y proyectos de vida 14-28 años, con marco CONPES 4006 y Ley 2231 de 2022 .
• Programa Nacional de Escuelas de Liderazgo Juvenil y Poder Popular: ruta pedagógica para formar “Jóvenes Constructores del Cambio” .

2. Objetivo estratégico

Formar, desde colegios y universidades, una Ruta Nacional de Formación Ciudadana que combine valores, ética pública y habilidades socio-emocionales, para que en 10 años el país disponga de 500 000 jóvenes certificados como “Gestores de Buen Gobierno” listos para cargos de elección o alta dirección pública.

3. Ejes programáticos (acciones + aliados)

1. Currículo Ético-Cívico 360°

• Malla transversal “Ética y Gobierno Abierto” (1 hora diaria en básica y media).
• Seminario “Pensamiento Crítico y Diálogo” en cada pregrado (mín. 3 créditos).
• Aliados: MEN, Viceministerio de Juventud, universidades, sector privado.

1. Red de Escuelas de Liderazgo y Gobierno Juvenil (ELGJ)

• Escalar el programa existente: una escuela por municipio, 4 módulos (liderazgo ético, gestión pública, innovación social, comunicación asertiva).
• Aliados: Consejería Presidencial para la Juventud, ICBF, alcaldías, SENA.

1. SACÚDETE 2.0 – Laboratorios de Habilidades Blandas

• Bootcamps trimestrales (design thinking, trabajo en equipo, regulación emocional).
• Mentores voluntarios de empresas BIC y ONG.
• Aliados: MEN, MinTrabajo, PNUD, sector privado.

1. Servicio Público Joven

• 300 horas de “aprendizaje-servicio” obligatorias para graduarse (colegio y universidad).
• Prácticas remuneradas en concejos municipales, alcaldías y Juntas de Acción Comunal.
• Aliados: Función Pública, DNP, entidades territoriales.

1. Plataforma Digital “Socraci Campus”

• Versión educativa de Socraci: foros, votaciones y retos de gobierno abierto.
• Tablero público de KPIs locales para veeduría estudiantil en tiempo real.
• Aliados: Socraci, MinTIC, Registraduría.

1. Mentoría “Maestro Líder”

• Capacitar y certificar a 40 000 docentes en educación socio-emocional y gobierno abierto; incentivo salarial.
• Aliados: MEN, Escuelas Normales, universidades.

1. Becas y Reconocimiento

• 10 000 Becas “Gobernar Sirviendo” para posgrados en gestión pública.
• Premio anual “Colegio/Universidad Ética del Año”, difundido por medios aliados.
• Aliados: ICETEX, sector productivo, medios de comunicación.

1. Gobernanza y Seguimiento

• Crear un Consejo Presidencial de Juventud y Educación Ética con representación estudiantil.
• Medir cada año: Índice de Liderazgo Juvenil, participación electoral joven, percepción de corrupción.
• Aliados: DNP, DANE, academia.

4. Financiamiento

• Redireccionar 0,5 % del Presupuesto General al Fondo Juventud-Educación (con base en CONPES 4040).
• Contrapartidas en planes de desarrollo departamental y municipal, usando la guía DNP para formación y participación juvenil .
• Convenios con empresas BIC, donantes y cooperación internacional (UNICEF, USAID).

5. Indicadores esperados (2026-2036)

• 500 000 Gestores de Buen Gobierno certificados.
• Reducción del porcentaje de NINIs al 15 %.
• Participación electoral joven por encima del 65 %.
• Percepción de corrupción en instituciones educativas reducida en 40 %.

6. Mensaje de campaña

“Formar buenos gobernantes empieza en el aula. Con Generación Ética, la política se estudia, se practica y se vive con valores.”

Esta ruta aprovecha los programas ya vigentes (SACÚDETE y Escuelas de Liderazgo), cierra la brecha de habilidades blandas y crea una cantera de servidores públicos con carácter, competencias técnicas y vocación de servicio, garantizando que la próxima generación de líderes “nazca” en los salones de clase y no en maquinarias clientelistas.